Para entender la diferencia entre público y escuelas de negocios privadas – y por qué esta diferencia es importante cuando se aplica a las escuelas de negocios – primero debe comprender cómo cambia el enfoque de las escuelas de negocios en varios mercados clave en todo el mundo.
Escuelas de negocios privadas y financiación estable
En los EE. UU., el hogar tradicional de la escuela de negocios, la competencia es alta. El mayor problema al que se enfrentan todas las escuelas es fondos – es crucial ser financieramente saludable. Históricamente, hay un puñado de las mejores escuelas privadas (harvard, Wharton y MIT, por ejemplo) con una reputación tan excelente que tanto los solicitantes como los inversores acuden en masa a ellos, lo que a su vez les permite prosperar. En estos casos, puede ser muy difícil para las escuelas públicas competir, particularmente cuando enfrentan recortes presupuestarios, disminución del apoyo estatal y cambios en las políticas que solo sirven para ampliar la brecha.
Pero mirando a Asia, vemos una situación muy diferente. Allí, la demanda de programas de MBA es abrumadora, lo que hace que muchas universidades ofrezcan educación empresarial mediante la construcción de una escuela de negocios al margen, para mantener el atractivo entre los solicitantes. Mire las mejores escuelas, por ejemplo en Shanghai, donde se gradúan hasta 600 estudiantes cada año. Eso es enorme. La demanda es tan alta que simplemente no hay problema para conseguir financiación allí.
Con todas estas diferencias entre escuelas y regiones, una cosa parece universalmente cierta: las escuelas de negocios privadas tienen una ventaja importante sobre las públicas. Lo que ofrecen es estabilidad tanto en la financiación como en el cuerpo docente.
Escuelas de negocios privadas y profesorado estable
Los mayores niveles de financiación que las escuelas de negocios privadas pueden obtener significa que pueden invertir en el desarrollo de un cuerpo docente permanente y de alto nivel que pueda estar totalmente comprometido con la institución y sus objetivos. Esto es algo que las escuelas públicas con demasiada frecuencia simplemente no pueden lograr. O bien no pueden permitirse el lujo de mantener a estos profesores estrella en la titularidad y perderlos frente a sus competidores, o no pueden atraer al mejor talento en primer lugar y deben recurrir a facultades compartidas, profesores visitantes y puestos de medio tiempo para competir. .
Estas escuelas se ven obligadas a incorporar el personal docente cuando sea necesario, pero esto tiende a resultar en una menor participación y puede socavar la estabilidad de sus programas educativos. Los planes de estudios de MBA son muy exigentes, tanto para los estudiantes como para la escuela. Para brindar la mejor educación posible, o para posicionarse favorablemente en el mercado, una escuela necesita un cuerpo docente que pueda convertirse en parte de la institución más allá de las clases que imparte. Eso es difícil de alentar si su cuerpo docente se dispersa tan pronto como se completan sus compromisos individuales.
La otra ventaja que disfrutan las escuelas de negocios privadas frente a sus competidores de las escuelas públicas es la autonomía y la oportunidad de diferenciarse realmente en lo que se está convirtiendo en un mercado cada vez más competitivo, por no mencionar ocupado. Tomar Nyenrode como ejemplo; nuestra independencia nos ha permitido dar forma a nuestro programa de MBA de la manera que creemos que servirá mejor a nuestros estudiantes y sus aspiraciones profesionales. Nuestro objetivo es proporcionar un programa centrado en los negocios «práctico» y, a menudo, vamos más allá del plan de estudios típico de MBA para lograrlo. En cada oportunidad disponible, optamos por sacar a nuestros estudiantes del aula, ya sea viajando al extranjero para experimentar las culturas comerciales locales (recientemente realizamos un recorrido bancario por Londres como parte de nuestro módulo de finanzas), visitando empresas en sus oficinas o llevar a los jefes de la industria al campus para nuestras sesiones regulares de ‘Conozca al CEO’. En lugar de establecer un tema o una agenda para estas reuniones, dejamos que estos líderes hablen. Es este enfoque lo que nos hace únicos: hacemos las cosas ‘al revés’ de la mayoría de las instituciones y, con nuestra posición como institución privada, podemos hacerlo sin restricciones.
En lugar de crear un plan de estudios que, con suerte, satisfaga las demandas del mercado del mañana, le preguntamos al mundo empresarial, a nuestros ex alumnos, facultades y estudiantes qué es lo que más valoran y aplicamos estos valores a nuestro programa para garantizar que sea completamente relevante. Ser una escuela de negocios privada nos brinda la flexibilidad para establecer este tipo de cooperación. Al final, esto beneficia directamente a nuestros estudiantes.
El costo es un problema que afecta tanto a la escuela como al estudiante. Pero, al considerar la calidad de la educación, el equilibrio que aporta un cuerpo docente dedicado y los programas de MBA orientados al mercado que se ofrecen, hay una clara ventaja para las escuelas de negocios privadas. Operamos como una empresa y tenemos una conexión real con el mundo de los negocios. Eso es lo que hacemos, capacitamos a líderes empresariales con mentalidad internacional.
Independientemente de la elección entre privado y público, la pregunta más importante para los estudiantes, en mi opinión, es ¿dónde se ven trabajando después de graduarse? En Europa Occidental, el continente está inevitablemente influenciado por su denso tapiz de culturas y naciones y, como resultado, las escuelas de negocios en Europa tienden a tener una mentalidad más internacional que la mayoría y tienen su propio sabor. Cada país tiene sus propias características, ya sea que se relacionen con sus valores, cómo se toman decisiones democráticas o incluso la forma en que las industrias importantes a nivel local pueden poner su sello en un programa. En Alemania, la industria del automóvil es la reina, mientras que es el sector financiero de Londres en el Reino Unido el que ofrece un gran atractivo para los solicitantes. Aquí en Amsterdam, las cosas son muy diferentes de, digamos, Barcelona. Ámsterdam es económicamente muy atractiva y ofrece enormes oportunidades de empleo. Todo esto debería tener un gran peso en la decisión de un estudiante de postularse para una escuela en particular. La decisión debe comenzar a nivel continental, luego filtrarse hasta el nivel regional y, finalmente, la elección de público o privado.
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