La escuela Zicklin de Baruch aprovecha las asociaciones para agregar valor

Baruch College Zicklin School of Business en Nueva York se asocia con otras instituciones de educación superior y socios corporativos para brindar a los estudiantes oportunidades únicas, dice Fenwick Huss, Willem Kooyker Decano de la escuela Zicklin. Según el sitio web de la escuela, los programas globales de doble titulación de la escuela y el Programa de consultoría empresarial requerido para estudiantes de posgrado tienen como objetivo llevar las asociaciones al siguiente nivel.

Huss dice: “Nuestro objetivo principal es maximizar el valor para los estudiantes”.

Las alianzas como estrategia empresarial

Si bien las escuelas de negocios siempre han presentado modelos de asociación de importación y exportación, los programas de titulación conjunta que ofrece Zicklin van más allá. En lugar de un intercambio, los estudiantes de ambas escuelas están inmersos en ambas comunidades. En cada programa, los estudiantes comienzan en la escuela en el extranjero y luego regresan a Zicklin a mitad de camino. En el campus de Nueva York de Zicklin, los estudiantes completan las maestrías especializadas antes de regresar a la escuela en el extranjero para terminar el programa de grado original.

En un momento en que las escuelas de negocios de posgrado luchan por demostrar su valía, las asociaciones permiten a las escuelas llegar a un grupo más amplio de estudiantes y brindar ofertas que de otro modo no tendrían. Si bien algunos hacen predicciones sobre las tasas de supervivencia de las escuelas de negocios en el futuro, estas asociaciones diversifican la cartera y la hacen destacar.

Programas conjuntos de doble titulación

Zicklin tiene programas de doble titulación con escuelas en China, Israel e Italia. En China, la escuela tiene programas de grado con múltiples universidades que atienden a una variedad de estudiantes que estudian en programas de pregrado y maestría.

Porcelana

Específicamente, para estudiantes de posgrado, ofrece programas de MBA/MSF con la Escuela de Negocios HSBC de la Universidad de Pekín, la Universidad Renmin de China, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing, la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái y la Universidad Xi’an Jiaotong. Los estudiantes comienzan a estudiar el MBA en la escuela china, luego se dirigen a Nueva York para comenzar y completar la maestría en finanzas, antes de regresar a China para terminar el MBA.

Existe una gran demanda de contrataciones de MBA entre los reclutadores corporativos en China; Los MBA talentosos son cada vez más comunes, y los graduados quieren enfatizar lo que aportan. Este programa de doble titulación permite a los participantes especializarse y ofrecer un conjunto de habilidades refinado a posibles empleadores.

Israel

Los estudiantes del programa MBA/MS de la Facultad de Estudios Académicos de Administración de Israel en Tel Aviv tienen una experiencia diferente. Comienzan su MBA en Israel, vienen al campus de Nueva York de Zicklin a la mitad del programa para completar una maestría en emprendimiento, antes de regresar a Israel para terminar el MBA.

Esto es particularmente adecuado para los MBA en Israel, ya que el país es conocido por sus nuevas empresas de alta tecnología y por ser propicio para nuevas empresas.

“Los estudiantes aprenden cómo lanzar una startup y hacerla crecer”, dice Huss. “Tienen la oportunidad de vivir y trabajar en otro país durante un año entero”.

Italia

En Italia, Zicklin se asocia con la Universidad de Bozen-Bolzano y la Universidad de Padua para ofrecer a los estudiantes un MS/MSF de doble titulación conjunto (es la asociación más reciente con su fecha de inicio en 2018). Los estudiantes comienzan en Italia, se mudan a Nueva York para completar la maestría en finanzas y terminan el MSF en Italia.

“Tener asociaciones es fundamental para nosotros mientras preparamos a nuestros estudiantes”, dice Huss. “Deben tener una comprensión de los modelos comerciales en evolución y cómo difieren entre culturas. Además, le da a nuestra facultad la oportunidad de tener experiencias en otros países que tienen un clima y cultura de negocios diferente”.

Proyectos de consultoría del mundo real

De vuelta en casa, los estudiantes de Zicklin en los programas tradicionales de MBA de tiempo completo y tiempo parcial también se benefician de otro tipo de colaboración: con socios corporativos, que participan en el programa de consultoría comercial requerido. Los estudiantes trabajan en un proyecto de 10 a 12 semanas con entregas y cronogramas para ayudar a una organización a resolver un desafío real al que se enfrenta. Este proyecto final significa que los estudiantes analizan datos y hacen recomendaciones prácticas a los ejecutivos.

Jennifer C. Loftus de Astron Solutions dijo en un video en el sitio web de la escuela que estaba impresionada con el trabajo que hicieron los estudiantes de Zicklin porque proporcionaron más análisis y sugerencias de lo que esperaba.

“Estos proyectos los preparan para trabajar”, ​​dice Huss. “Las habilidades que adquieren son transferibles entre industrias”.

Además, los proyectos de consultoría brindan a los estudiantes una nueva red que normalmente no tendrían. Pueden servir como pasantías para fomentar una relación y actuar como una entrevista de trabajo más larga.

Al final, Zicklin aprovecha estas asociaciones con empleadores potenciales de sus estudiantes y otras universidades en el extranjero para brindar valor adicional. Ayuda a diferenciar a Zicklin de otras escuelas de negocios, dice Huss.

“Nuestro eslogan es New York smart, world class ready”, añade. “Estas asociaciones nos ayudan a lograr eso”.

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